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Stratégies et réactions des victimes et de leur entourage face au harcèlement scolaire : une étude rétrospective Tolmatcheff C, Henoumont F, Klée E, Galand B. 2019. Stratégies et réactions des victimes et de leur entourage face au harcèlement scolaire : une étude rétrospective. Psychologie Française. Lees verder over Stratégies et réactions des victimes et de leur entourage face au harcèlement scolaire : une étude rétrospective Google Scholar
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Prévalence du harcèlement à l’école en Fédération Wallonie-Bruxelles: Rapport d’enquête Galand B, Hospel V, Baudoin N. 2014. Prévalence du harcèlement à l’école en Fédération Wallonie-Bruxelles: Rapport d’enquête. Lees verder over Prévalence du harcèlement à l’école en Fédération Wallonie-Bruxelles: Rapport d’enquête Google Scholar
Les fonctions latentes du redoublement : Enseignement d'une politique de lutte contre le redoublement en Belgique francophone Draelants H. 2008. Les fonctions latentes du redoublement : Enseignement d'une politique de lutte contre le redoublement en Belgique francophone. Education et Sociétés. 21:163–180. Lees verder over Les fonctions latentes du redoublement : Enseignement d'une politique de lutte contre le redoublement en Belgique francophone Google Scholar
Les difficultés des élèves dans le premier degré de l'enseignement secondaire Souto Lopez MSouto, Vienne P, Bossart A, Noël L. 2011. Les difficultés des élèves dans le premier degré de l'enseignement secondaire. :883. Lees verder over Les difficultés des élèves dans le premier degré de l'enseignement secondaire Google Scholar
Ik ga morgen niet naar school. Een onderzoek naar problematisch spijbelen in Vlaanderen › Spruyt B, Keppens G, Roggemans L. 2014. Ik ga morgen niet naar school. Een onderzoek naar problematisch spijbelen in Vlaanderen ›. Lees verder over Ik ga morgen niet naar school. Een onderzoek naar problematisch spijbelen in Vlaanderen › Google Scholar
