Opzetten van een workshop werkmethode door middel van diverse activiteiten (spelletjes, niet-schoolgebonden taken en schooltaken). Leerlingen leren leren op een manier die rekening houdt met hun persoonlijk functioneren. Moeilijkheden zoals begrijpend lezen, instructies begrijpen, wiskundige formules begrijpen, kennis op lange termijn onthouden; hun begripsvermogen en gememoriseerde kennis gebruiken om een wiskundig probleem op te lossen of vragen over een tekst te beantwoorden (impliciete en/of af te leiden informatie).
Thematische prioriteit
Remediëring/methodologie
Doelstellingen
Zorgen voor een vlottere overgang op cruciale momenten in het schooltraject
De pedagogische betrokkenheid van kinderen en jongeren bevorderen
