Een atelier voor muziekonderricht: melodische, harmonische, verbale aspecten, gebruik makend van gemakkelijk toegankelijke instrumenten zoals de xylofoon, de synthesizer, enz. Kennismaking met ritmes, toonhoogtes en spatialisatie. Er worden dus heel wat uitdagingen aangegaan: de leerlingen moeten hun eigen partituur spelen (of zingen of rappen) maar ook samenspelen, rekening houden met het ritme en zich aanpassen aan het volume van de anderen. Ze moeten zich dus goed concentreren op het eigen spel en tegelijkertijd luisteren naar de anderen. Dit samenspel is bedoeld om de symptomen van dyslexie of dyspraxie te verminderen, maar ook van aandachtsstoornissen, leerstoornissen en dysfasie.
Thematische prioriteit
Geweldpreventie/onbeleefdheden/respect
samenhang/burgerschap
Doelstellingen
De psychosociale betrokkenheid van kinderen en jongeren vergroten
De pedagogische betrokkenheid van kinderen en jongeren bevorderen
Dinsdag, donderdag en vrijdag van 12.00 tot 12.25 en van 12.45 tot 13.25 uur.
