Een klimaat van solidariteit tussen leerlingen scheppen op het einde van een cyclus. Zij die het mentoraat volgen op het einde van de lagere cyclus, zij die het geven op het einde van de hogere. Solidariteit en pedagogische bijstand, betere overeenkomst met hun instelling vóór hun oriëntatiekeuze, betere burgermedewerking in hun instelling, pedagogische banden scheppen.
